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As vantagens de se fazer uma Pós-Graduação a distância

Atualmente, ter um diploma de nível superior já não é mais garantia de conseguir um bom emprego. Assim como falar inglês já se tornou o mínimo, em termos de graduação acontece o mesmo. As empresam buscam cada dia mais especialização e qualificação. Por isso muitas pessoas estão buscando a Pós-Graduação, que é uma alternativa muito indicada para melhorar ainda mais o currículo.

Porém, a maioria das pessoas após formadas preferem começar logo a trabalhar e começar a ganhar seus primeiros salários. Por essa razão, o tempo livre para melhorar a qualificação fica escasso, os obstáculos aumentam e isso acaba sendo sempre adiado.

Uma alternativa interessante é a Pós-Graduação pelo método de Ensino a Distância (EAD), que possibilita ao aluno maior flexibilidade de horário, comodidade e praticidade, permitindo estudar nas horas vagas e sem sair de casa.

Conheça os cursos de Pós-Graduação que a UNIVERSO oferece para você.

 

Educação a distância cresce mais que a presencial

Brasília – A educação a distância (EAD) cresceu mais que a educação presencial de 2011 a 2012. Em um ano, houve um aumento de 12,2% nas matrículas da EAD, enquanto a educação presencial teve um aumento de 3,1%. Apesar do crescimento, o ensino a distância ainda representa 15,8% das matrículas. Os dados são do Censo da Educação Superior de 2012, divulgados hoje (17) pelo Ministério da Educação (MEC).

O índice do ensino fora de sala de aula ainda é baixo, segundo o ministro da Educação, Aloizio Mercadante. “Quando olha para a OCDE [Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico], quase a metade das vagas é a distância. Temos espaço para crescer”. Ele ressalta que é preciso garantir a qualidade do ensino. A intenção é ampliar a oferta nas instituições federais. De acordo com o censo, a maior parte das matrículas em EAD está na rede privada (83,7%) e é oferecida por universidades (72,1%).

No ensino presencial, o ministro destacou o crescimento das matrículas nos cursos tecnológicos, que aumentaram 8,5% de 2011 a 2012. Segundo Mercadante, o crescimento foi significativo, embora os cursos concentrem apenas 13,5% das matrículas. As matrículas de bacharelado cresceram 4,6% e representam 67,1% do total, enquanto nos cursos de licenciatura, o crescimento foi 0,8% – 19,5% das matrículas são em licenciatura.

Quanto ao turno, em 2012, mais de 63% dos alunos dos estidantes presenciais de graduação estudavam à noite. Na rede privada, 73% das matrículas é nesse turno. Na rede federal, a maior parte das matrículas, 70% é no turno diurno. O ministro explica que o ensino noturno é importante para que parcela da população que precisa trabalhar tenha acesso ao ensino superior.

“Temos aumentado a oferta de ensino noturno nas federais também, mas essas instituições mantêm também o diurno”, diz. “O ensino diurno permite mais tempo ao estudo. Quem estuda no noturno em geral trabalha durante o dia. No diurno, estuda-se em um turno e trabalha-se no contraturno. Na média, o diurno tem desempenho acadêmico melhor que o noturno”.

Os cursos com maior número de alunos no Brasil são administração (833.042), direito (737.271) e pedagogia (602.998). Em seguida vem ciências contábeis (313.174), enfermagem (234.714), engenharia civil (198.326), serviço social (172.979), psicologia (162.280), gestão de pessoal (157.753) e engenharia de produção (129.522).

O censo aponta que o ensino superior atingiu, no ano passado, 7.037.688 de matrículas na graduação, o que representa crescimento de 4,4% em relação a 2011. O número de calouros foi 2.747.089, um crescimento de novas matrículas de 17,1% em relação a 2011. O número de concluintes teve uma variação menor, 3,3%, passando de 1.016.713 em 2011 para 1.050.413 em 2012.

Fonte: Agência Brasil

Cresce procura por cursos na web como opção de formação

Não é novidade que a escola não detém o monopólio do conhecimento, mas cada vez mais gente simplesmente ignora essa figura para melhorar sua formação ou mesmo decidir novos rumos da carreira. Há quem se aprofunde na internet e outros, angustiados com tanta informação do mundo digital, buscam opções mais inovadoras.

O enfermeiro Julio Santos, de 35 anos, de Manaus, queria melhorar o inglês. Em vez de aprofundar aulas de conversação, preferiu o curso de Parada Cardíaca, Hipotermia, Ciência e Ressuscitação realizado pela internet na universidade americana da Pensilvânia. “Contemplou as duas áreas e me abriu muitas portas do conhecimento”, diz ele, que trabalha no Samu de Manaus.

Formada em Artes Visuais, a empresária Fernanda Lamacie, de 25 anos, ganhou do namorado a oportunidade de receber uma caixa com tudo que precisava para entender melhor o universo da nova empreitada, um site de vendas de artigos de decoração e arte, e também sua relação com esse trabalho. Chamado de curadoria do conhecimento, o serviço foi criado por três amigos de São Paulo, que fundaram a Inesplorato.

Apesar da execução complexa, a ideia da curadoria é simples: o cliente diz o que quer saber, a empresa entende essa necessidade e, 45 dias depois, entrega um itinerário organizado e customizado com livros, vídeos, artigos, palestras e até indicação de pessoas para trocar ideias. “A visão de qualquer curso é muito quadrada, é sempre a mesma ideia de mercado”, diz. “É diferente de pessoas jovens e inovadoras discutindo o assunto do meu interesse.”

Um dos sócios da Inesplorato, Roberto Meirelles, de 27 anos, diz que os interessados variam entre pessoas em crise profissional, empreendedores e curiosos – como um empresário que pretendia se livrar de seu preconceito. “Temos a falsa sensação de ter acesso a tudo. A produção aumenta e nossa capacidade não acompanha, isso gera uma baita angústia”, diz. As caixas custam R$ 1,5 mil, investimento razoável para algo que não entra no currículo. “O processo autodidata está se amadurecendo e as pessoas começam a valorizar.”

O publicitário Marcos Oliveira, de 34 anos, já fez cursos online (um de gameficação, aplicação da dinâmica de jogos no aprendizado, por exemplo) e encomendou uma caixa. “Meus interesses estão espalhados pelo mundo e fico frustrado no dia a dia. Tinha interesse em saber lidar com isso”, diz. “O viés de inovação, que me interessava profissionalmente, veio mais como curiosidade.”

Segundo o pesquisador em comportamento jovem Daniel Gasparetti, as pessoas não têm sido mais autodidatas, mas as possibilidades de educação estão mais diversas. “Hoje existe um espectro maior entre o formal e o totalmente informal”, diz. “E como maneira de se sentir ativo muita gente está aprendendo o que, por exemplo, não vai usar no trabalho.”As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

HISTÓRIA

O Curso de Licenciatura em História busca formar profissionais dotados de espírito crítico, capazes de atuar na Educação Básica associando o ensino e a pesquisa, exercendo domínio dos conteúdos e interação adequada entre teoria e prática – no que se refere aos conhecimentos didático-pedagógicos e à transposição didática dos saberes acadêmicos –, conhecimento das diversas correntes historiográficas e capacidade de produzir o conhecimento histórico.


Mercado de trabalho

O profissional formado em História pode trabalhar em escolas públicas ou privadas como professor dos ensinos Fundamental e Médio. Ao lado do magistério, também buscamos formar profissionais capazes de atuar em outros espaços como arquivos públicos e privados, e demais instituições nos quais se realizam pesquisas ligadas ao patrimônio artístico e cultural e à cultura material. Pode, ainda, atuar nos meios de comunicação de massa, em assessorias culturais e políticas, e em áreas de um modo geral ligadas à reunião e preservação da informação, além da área de turismo histórico e educação patrimonial.

O que você estudará

Clique aqui para acessar o fluxograma do curso.

Grade e Corpo Docente

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Em conformidade com a Lei Federal 13.168 de 6 de outubro de 2015, a atualização foi realizada em 22 de agosto de 2016.


Ementário

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Cursos Livre EaD

MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA

O curso é destinado a graduados em Matemática, Estatística, Ciências Atuárias, Física, Química, Analista de Sistemas, Economia, Administração, Ciências Contábeis e Engenharia.


Objetivos

  • Promover condições para formar profissionais em matemática e estatística
    capazes de atender às demandas da expansão do ensino superior, preparando
    profissionais ou de iniciar uma carreira na docência do ensino superior, tendo em
    vista a contribuição significativa, dessas ferramentas no ensino superior. Este
    curso busca atender também as necessidades de professores dos ensinos médio e
    superior visando utilizarem seus conhecimentos e discutirem problemas comuns
    ao ensino e aplicação prática de matemática e estatística.

Informações complementares

Para mais informações clique aqui.

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

O curso é destinado a graduados em Matemática.


Objetivos

  • O curso visa contribuir para o aprimoramento e o desenvolvimento profissional de professores de Matemática que atuam na Educação Básica e no Ensino Superior, qualificando-os em suas práticas docentes e atualizando-os frente às atuais tendências em Educação Matemática. Ampliando assim, as possibilidades de exercício da docência considerando a atualização do profissional em conhecimentos, metodologias, uso de novas tecnologias, mídias no ensino da matemática e pesquisa na prática docente.

Informações Complementares

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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

O curso é destinado a graduados em Pedagogia e nos demais Cursos de Licenciatura, assim como profissionais graduados em outras áreas científicas, que queiram ampliar seus conhecimentos e sua área de atuação na Educação de Jovens e Adultos.


 Objetivos

  • Contribuir para o processo de formação continuada dos profissionais que atuam na EJA;
  • Formar profissionais capacitados para a coordenação de atividades administrativas, de planejamento, de assessoria e de organização de projetos e cursos de EJA;
  • Preparar o profissional egresso do curso para analisar criticamente os processos pedagógicos de docência, gestão e de coordenação na EJA, em ambientes escolares e corporativos;
  • Propiciar o desenvolvimento de intervenções integradas, que problematizem, contextualizem e respondam aos desafios dinâmicos e paradoxais da atualidade;
  • Oferecer condições de aprendizagem que articulem teoria e prática, investigação e ação, tendo em vista as realidades multiculturais e a diversidade de áreas do conhecimento intercambiáveis na produção e na reflexão do fazer educativo.
  • Outorgar o título de Especialista em Educação de Jovens e Adultos ao cursista que concluir com aproveitamento as disciplinas obrigatórias e tenha obtido aprovação em seu Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

Informações complementares

Para mais informações clique aqui.

Ambiente virtual facilitado

Equipe altamente especializada

Tutoria a presencial e a distância

Atendimento Individual

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Videoaulas

Material didático exclusivo

Marcos Vinicius Beguenão de Azevedo (Pedagogia EaD)

“A Universidade Salgado de Oliveira me abriu novos horizontes. Quando decidi fazer o vestibular para prosseguir em meus estudos, logo pensei na UNIVERSO, pois meus próprios professores me indicaram. Escolhi o método EAD, porém com uma certa insegurança, pois achava que eu estaria sozinho, sem o apoio de professores, mas me enganei. Sou muito bem assistido por professores e tutores que me auxiliam, me encorajam e sempre estão dispostos a ajudar. Gostaria de salientar que o método EAD nos instiga à pesquisa, leitura e aprendemos a construir o conhecimento, diferente da graduação presencial, em que o aluno muitas vezes só grava o que o professor fala, ou só copia a síntese do conteúdo que ele escreve no quadro. Já no EAD somos levados a ler livros e interpretá-los, estar em constante conversação com professores e tutores on-line, além dos encontros presenciais que ocorrem quinzenalmente.  Nós, alunos do EAD, temos a praticidade de fazer uma graduação de qualidade e muito bem estruturada, sem precisar frequentar a universidade todos os dias, uma vez que a vida, a sociedade de hoje requer praticidade e o tempo é muito curto para darmos conta de tudo. Eu tenho orgulho de fazer minha graduação em Pedagogia pelo método EAD, pois além de aprender muito com professores e tutores qualificados, sempre dispostos a nos a ajudar, tenho tempo para trabalhar e estudar, podendo eu mesmo organizar meus horários. Parabéns a toda a equipe do EAD de Niterói pela competência e comprometimento para com os alunos.”

10. Os cursos tecnológicos valem tanto quanto os cursos bacharelados?

Sim, têm o mesmo valor, pois ambos são cursos em nível superior. A diferença é que os tecnológicos enfatizam a formação profissional, ao passo que os bacharelados dão ênfase não somente na formação profissional, como também aos aspectos teóricos, tornando-os mais abrangentes e, por isso, duram mais tempo.

4. Como é a metodologia dos cursos a distância da Universo?

As aulas são desenvolvidas através de material didático composto de livro, texto e videoaulas* das disciplinas que compõem o currículo do curso; os alunos participam de encontros presenciais quinzenais nos Polos escolhidos, acompanhados por um tutor presencial que mediatiza as ações contidas no plano de ensino. Os alunos interagem com o professor, tutor a distância e tutor presencial no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), UNIVERSO EAD.

O professor da Universidade propõe e coordena as atividades, zelando pela caminhada de seus alunos através de relatórios e indicadores de desempenho que lhe permitem fazer o acompanhamento e as orientações necessárias ao tutor presencial e ao aluno. O tutor a distância interage constantemente com o aluno através de fóruns, chats, mensagens e telefone, pois cabe a este a dinamização e implementação do plano de ensino elaborado pelo professor. O aluno conta ainda com o tutor presencial, que media o encontro presencial e apoia a trajetória do estudante ao longo do curso.

Os alunos também têm acesso a vários recursos didáticos, que garantem a conquista dos saberes e informações para o êxito de sua trajetória na universidade.

*Alguns cursos não oferecem videoaulas.

3. Os cursos ofertados pela Universo no Ensino a Distância já foram reconhecidos?

De acordo com a Constituição Federal (Art. 207) e a LDBEN (Art. 80), por ser uma universidade e por estar autorizada pelo Ministério da Educação a oferecer cursos a distância, a UNIVERSO goza de autonomia para oferecer cursos e determinar o número de vagas na metodologia a distância. Quando um curso superior é criado por uma universidade, o primeiro passo é cadastrá-lo no sistema do Ministério da Educação (E-MEC). Dessa forma, a universidade já pode ofertar o curso. Para que o mesmo seja reconhecido, a universidade deve protocolar no sistema E-MEC a solicitação de reconhecimento no momento em que tiver completado 50% das atividades previstas no projeto pedagógico do curso. A seu tempo, o MEC/INEP envia um comissão de especialistas para finalizarem o processo.

Entre os cursos ofertados pela UNIVERSO: há aqueles que já foram reconhecidos pelo MEC; os que atingiram 50%, devidamente protocolados no E-MEC e aguardam visita; e também aqueles que ainda não chegaram na metade, mas que assim como os demais, estão cadastrados no sistema E-MEC.

1. O que é Educação a Distância (EaD)?

É a modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias da informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas, sem um lugar ou horário específico para ocorrerem.

Estrutura física

Profissionais disponíveis

Economia

EAD é mais barato! Além de poupar gastos com transporte, você também conta com mensalidades que cabem no seu bolso. É educação de qualidade por um preço justo.

Flexibilidade de horário

Ensino de qualidade

SERVIÇO SOCIAL

O curso de graduação em Serviço Social tem o objetivo de: democratizar o acesso e capacitar permanente a formação cidadã e profissional do indivíduo, despertando-o para o desenvolvimento de atitudes éticas de aprendizado crítico e propositivo; entender que o ambiente social é elemento constitutivo da “questão social”, devido às relações de exploração e de degradação tanto do meio natural, quanto do meio construído que o configuram na atualidade; qualificar o indivíduo como profissional com vistas a garantir o acesso de seus usuários a melhores condições de vida, e o desenvolvimento de uma ética ambiental e social; formar novos profissionais para intervenção no enfrentamento da questão social, fato este de alta complexidade e que exige conhecimentos transdisciplinares nas diferentes regiões brasileiras.


Mercado de trabalho

O profissional deve atuar nas expressões da questão social, formulando e implementando propostas para seu enfrentamento, por meio de políticas sociais públicas, empresariais, de organizações da sociedade civil e movimentos sociais. Para isso o profissional deverá ser dotado de formação intelectual e cultural generalista crítica, competente em sua área de desempenho, com capacidade de inserção criativa e propositiva, no conjunto das relações sociais e no mercado de trabalho comprometido com os valores e princípios norteadores do Código de Ética do Assistente Social.


O que você estudará

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Grade e Corpo Docente

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Em conformidade com a Lei Federal 13.168 de 6 de outubro de 2015, a atualização foi realizada em 22 de agosto de 2016.


Ementário

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PEDAGOGIA

Mercado de trabalho

O profissional pedagogo, professor e gestor educacional pode atuar no desenvolvimento de estudo e pesquisa sobre o ato educativo na educação escolar, familiar, laboral, social,associada à saúde e no apoio a essas atividades, mediante aula, avaliação, diagnóstico pedagógico, intervenção, curso, palestra, assessoria, consultoria, parecer técnico, projeto, orientação e administração. São espaços mercadológicos para o pedagogo trabalhar: escola pública e privada, empresa, creche educacional, entidade filantrópica, clínica de reabilitação, meios de comunicação, clubes de lazer, setor infanto-juvenil de hospital etc.


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Grade e Corpo Docente

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ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

O curso de Engenharia de Produção forma profissionais com bases sólidas técnico-científicas para absorver e desenvolver novas tecnologias e estimular sua atuação crítica e criativa, assim como para conceber sistemas, analisar produtos e processos, planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos de engenharia, realizar operação e manutenção de sistemas, entre diversas outras habilidades.


Mercado de Trabalho

O engenheiro de produção atua em vários setores, como: indústrias de automóveis, eletrodomésticos, equipamentos, além de empresas de serviços na área de transporte aéreo e marítimo, construção, consultoria em qualidade, hospitais e consultoria em geral.


O que você estudará

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Grade e Corpo Docente

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ENGENHARIA AMBIENTAL

O profissional formado em Engenharia Ambiental é responsável por projetos de conservação e recuperação dos recursos naturais e da biodiversidade, assim como está apto para avaliar riscos ambientais, reduzindo os impactos determinados por ações humanas e naturais. É, ainda, capacitado para: aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à engenharia; projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados; conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos; planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de engenharia; identificar, formular e resolver problemas de engenharia; desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas; planejar, supervisionar e avaliar a operação e a manutenção de sistemas.


Mercado de Trabalho

Atuação em empresas de consultoria; indústrias de extração, de transformação e de geração de energia; órgãos governamentais; associações da sociedade civil e organizações não-governamentais; dentre outras.


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CIÊNCIAS CONTÁBEIS

O curso de graduação em Ciências Contábeis forma profissionais capacitados para: aplicar adequadamente a legislação inerente às funções contábeis; desenvolver a liderança entre equipes multidisciplinares para a captação de insumos necessários aos controles técnicos e à geração e disseminação de informações contábeis; viabilizar aos agentes econômicos e aos administradores de qualquer segmento produtivo ou institucional a geração de informações para a tomada de decisão; organização de atitudes e construção de valores orientados para a cidadania; desenvolver, analisar e implantar sistemas de informação contábil e de controle gerencial.


Mercado de trabalho

O profissional de contabilidade atua em todos os segmentos empresariais como contador e é o único profissional habilitado a atuar como auditor e perito contábil, podendo ainda ser consultor, controller, empresário contábil, pesquisador, professor, analista financeiro, atuário, planejador tributário, auditor fiscal, dentre outras atividades.


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CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

O curso de Licenciatura em Ciências Biológicas forma professores de Ciências Biológicas para atuação profissional no magistério no segundo segmento do Ensino Fundamental, no Ensino Médio e na Educação de Jovens e Adultos, assim como em setores ligados ao meio ambiente.


Mercado de trabalho

O profissional formado em Ciências Biológicas atua na área de Educação, assim como em atividades de assessoria e pesquisa em institutos de pesquisa, fundações, organizações não-governamentais, indústrias, órgãos públicos, consultorias e assessorias a empresas.


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BIBLIOTECONOMIA

O curso de Biblioteconomia forma profissionais capazes de: gerar produtos a partir dos conhecimentos adquiridos e divulgá-los; formular e executar políticas institucionais; elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos; utilizar racionalmente os recursos disponíveis; desenvolver e utilizar novas tecnologias; traduzir as necessidades de indivíduos, grupos e comunidades nas respectivas áreas de atuação; desenvolver atividades profissionais autônomas, de modo a orientar, dirigir, assessorar, prestar consultoria, realizar perícias e emitir laudos técnicos e pareceres; responder a demandas sociais de informação produzidas pelas transformações tecnológicas que caracterizam o mundo contemporâneo.


Mercado de trabalho

Os egressos do curso de Biblioteconomia deverão ser capazes de atuar junto a instituições e serviços que demandem intervenções de natureza e alcance variados: bibliotecas, centros de documentação ou informação, centros culturais, serviços ou redes de informação, órgãos de gestão do patrimônio cultural etc.


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ADMINISTRAÇÃO

O curso de Administração tem o objetivo de capacitar os alunos para atuar de forma transformadora sobre as organizações e a realidade social. Isso é feito por meio de ações que provoquem o uso da razão, da intuição e da criatividade para agregar conhecimento a respeito dos instrumentos de administração, gerência e comunicação, desenvolvendo habilidades, competências, atitudes e valores morais e éticos, pautados pelos princípios da cidadania e da responsabilidade social.


Mercado de trabalho

Uma das poucas profissões que não é afetada pela crise econômica é a de administrador: quanto maior a crise, mais os empresários precisam de pessoas capacitadas para a organização de seus negócios. Com atuação ampla nos processos de gestão empresarial, como gestor e empreendedor, o profissional de administração pode inserir-se nas áreas comerciais de educação, de pesquisa de mercado, de planejamento e controle, de gestão de suprimentos, de recursos humanos, de treinamento e de desenvolvimento.


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Romilda de Campos Ramos (História EaD)

“O curso História EAD da Universidade Salgado de Oliveira consegue reunir uma dinâmica e estratégia de ensino, somadas à plataforma Moodle (sistema de ensino on-line) onde o aluno é o próprio protagonista de seu ensino, aliado ao atendimento e acompanhamento diário de tutores e professores, além das aulas e eventos presenciais. Creio que a Universidade Salgado de Oliveira está construindo uma história de sucesso na educação brasileira, somando recursos tecnológicos a excelência de professores comprometidos com o preparo acadêmico. Parabéns a todos que estão comprometidos com o sucesso!”

Carlos Henrique Farias de Barros (História EaD)

“O Ensino a Distância está dentro do contexto das novas tecnologias da educação, pois oferece comodidade aos que não podem fazer um curso presencial de graduação. O Ambiente Virtual de Aprendizagem oferece recursos para autonomia do aluno, como exercícios propostos pelo tutor, material da aulas que podem ser impressos e atividades sobre debates disponibilizadas no fórum. O material didático elaborado pelos tutores é de ótima qualidade, devido às informações contidas no conteúdo, além das referências bibliográficas ao fim de cada capítulo. É importante  que o aluno mantenha contato com o tutor de cada disciplina, para que possa tirar suas dúvidas ou debater algum assunto relevante sobre o conteúdo das aulas.”

Silvia Regina Torres Santos (Pedagogia EaD)

“Sou oriunda do Curso presencial e optei pelo EAD por absoluta falta de disponibilidade de tempo para me dedicar ao curso presencial. O EAD se mostrou como solução ideal para mim e para minhas colegas de turma (na sua maioria professoras em dupla jornada). É imprescindível criar uma rotina. Normalmente, usamos a hora vaga que temos durante o dia (naturalmente à noite). Minha rotina se baseia em disponibilizar pelo menos uma hora e meia por dia para acesso ao AVA, postagens nos murais das disciplinas, participar dos chats e dar uma lida no material, que encontra-se disponível impresso e digitalizado. Aproveito também para assistir às vídeo-aulas, completando assim meu aprendizado diário. Todo o desenvolvimento das aulas é acompanhado por um tutor a distância. A tutora presencial também sempre trás assuntos pertinentes ao nosso desenvolvimento profissional e pessoal.”

Olá, mundo!